9728太阳集团前身为物理系，始建于1952年，与太阳成集团tyc9728同龄。学院现有教职工71人，其中专任教师61人、博士生导师14人、教授/研究员16人、自治区“英才兴蒙”人才称号23人。
学院学科专业结构合理，本硕博一体化贯通培养。现开设物理学、材料物理、新能源材料与器件本科专业，2026年拟招收物理学本科生220人，新能源材料与器件本科生45人。学院现有物理学一级学科博士学位授权点1个，材料科学与工程一级学科硕士学位授权点1个，课程与教学论（物理）和学科教学（物理）教师教育研究生培养方向2个，光电信息工程专业硕士培养方向1个，每年招收相关硕博研究生100余人。
学院现有自治区级科研平台3个，分别为内蒙古自治区应用凝聚态物理重点实验室、内蒙古自治区高校新能源储能材料工程研究中心、内蒙古自治区稀土功能与新能源储能材料工程研究中心，实验用房总面积15000多平方米，仪器设备总价值9300余万元。学院先后与中国科学院物理研究所、荷兰阿姆斯特丹大学、代尔夫特理工大学、法国卡昂大学、蒙古国立大学等建立了长期合作关系，积极深入推进“一带一路”国际科技合作交流。近5年，师生主持各类科研项目累计经费达2000余万。
70余年来，学院培养毕业生达9000多人，其中师范生6000余人。学院一直致力于内蒙古地区基础物理教育教学改革研究，积极落实学校“1361”行动计划，扎实推进大中学物理科技协同教育，与基础教育实现双向赋能。科学研究注重基础研究向地区优势产业转化，聚焦自治区国家重要能源和战略资源基地建设任务，积极为自治区党委“1571”工作部署提供科技引领和人才支撑。
一、专业概况
太阳成集团tyc9728物理学专业是国家级一流本科专业建设点，顺利通过国家普通高校师范类专业二级认证，同时入选自治区拔尖创新人才培养模式改革试点，办学实力与人才培养质量位居区域同类专业前列。本专业立足内蒙古自治区，面向华北地区，辐射全国，积极响应“一带一路”教育行动，服务新时代基础教育现代化和教师队伍建设。
本专业依托物理学一级学科博士学位授权点，下设4个成熟的二级研究方向，分别有理论物理、凝聚态物理、光学和无线电物理，学科平台层次高、办学底蕴深厚。本专业坚守师范育人初心，以立德树人为根本，着力培育具有家国情怀，恪守师德规范，兼具物理学综合素养与创新能力的新时代人才。毕业生经过五年岗位历练，可成长为中学物理卓越教师，深度助力区域基础教育改革与高质量发展。就业发展路径多元，毕业生既可胜任初高中物理教学、班级管理等岗位，也能进入中职院校、科研机构、企事业单位，从事科研、技术研发与行政管理等工作，同时可继续攻读物理学、材料科学、电子信息和学科教学（物理）等方向研究生，实现学业进阶。
二、 师资力量
本专业打造了一支师德高尚、治学严谨、教学经验丰富、科研能力突出的高水平师资队伍。团队成员学历层次高、学缘结构合理，兼具扎实的学科理论功底与丰富的一线教学实践经验。本专业现有专任教师58人、其中高级职称36人，具有博士学位45人，博士生导师13人。教师队伍深耕物理学科前沿研究与师范教育教学改革，依托博士点和科研平台开展物理学相关科技研究，积极将科研成果融入人才培养全过程，提升物理学本科人才培养质量。
三、培养体系与课程设置
本专业构建了“学科专业教育+教师职业教育+科研创新实践”三位一体的综合培养体系，兼顾专业能力、从教素养与创新思维培育。课程体系布局科学、层次分明，分为专业基础课、核心专业课、教师教育类课程、实践实训课程四大模块。
课程教学聚焦物理学理论知识与实验技能双提升，强化物理实验实操训练，筑牢学生学科根基。系统开设教育学、心理学、学科教学论、现代教育技术等课程，融入先进教学理念与信息化教学手段，全面打磨教学设计、课堂授课、班级管理等从教核心技能。同时融入科研启蒙训练，引导学生参与课题研究、学科竞赛，培养科学探究能力。
专业坚持理论结合实践，设置完整的教育见习、实习环节，让学生深入中学一线积累实战经验。整体培养模式紧扣“四有”好老师标准，实现知识、能力、素养协同发展，确保学生毕业即可快速适配岗位需求，成长为适应新时代基础教育发展的高素质专业化创新型物理教育人才。
一、专业概况
2026年，我校“新能源材料与器件”本科专业获得教育部批准成立，同年正式启动招生工作，毕业生授予工学学士学位。该专业属自治区紧缺专业之一，主要聚焦太阳能发电和新能源储能领域专门技术人才的培养，是我校“材料物理”专业的一次升级和优化，主要依托9728太阳集团、自治区高校新能源储能材料工程研究中心，融合了材料科学、物理学、化学、人工智能等多学科的前沿交叉领域，聚焦新能源材料与器件的研发与核心应用，研究方向覆盖太阳能电池、储能电池等关键科学技术领域，紧扣自治区党委“1571”战略中重要能源和战略资源基地建设任务的专门技术人才培养需求，采用产教融合与人工智能赋能的特色人才培养模式，适应新能源领域的新兴交叉融合学科，具备鲜明的行业特色与应用价值。
二、 师资力量
本专业组建了一支教育高学历、高职称、国际化视野的专业教学团队，现有专任教师23名。其中，博士学位教师占比达96%，高级职称教师占比65%，35%的教师拥有海外留学或访学经历。
团队职称结构、年龄结构与专业结构布局合理，兼具创新精神与协作能力，能够高效承担产教融合人才培养模式改革、专业课程建设等核心任务。同时，团队广泛开展国内外学术交流与合作，学术氛围浓厚，为专业教学与科研工作提供坚实支撑。
三、 培养体系与课程设置
目前，本专业已与我校材料科学与工程硕士学位点、物理学博士学位点形成密切相关的本硕博一体化人才培养体系，能够实现本硕博一贯式交叉学科人才培养。立足社会发展需求与学生职业成长规划，专业凝练形成特色课程体系，以培养跨学科交叉融合的新型复合型人才为核心目标，突破传统学科边界限制。围绕太阳能电池、储能电池等新能源材料的设计、制备、表征及器件开发等核心能力，结合产业发展趋势与专业核心素养要求，构建了两大专业方向课程模块：1. 太阳能电池材料方向（A系列课程）：聚焦太阳能电池材料的研发、性能优化与器件应用，适配光伏产业发展需求。2. 储能电池材料方向（B系列课程）：主攻储能材料的制备技术、储能机制与器件开发，服务新能源储能产业发展。学生需至少完成其中一个系列的选修课程学习，全面掌握新能源材料领域核心技能，最终成长为能够支撑“双碳”战略落地、绿色能源产业发展的高素质专业人才。
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